KINDAI UNIVERSITY


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ブロース ランスLance Burrows

プロフィール

所属部署名経済学部 教養・基礎教育部門
職名教授/教養・基礎教育部門主任
学位Doctor of Education
専門英語
ジャンル社会/教育・学校・語学
コメンテータガイドhttp://www.kindai.ac.jp/meikan/998-ransu-burosu.html
ホームページURL
メールアドレスlanceburrows[at]hotmail.com
Last Updated :2017/09/14

コミュニケーション情報 byコメンテータガイド

コメント

    学生が英語について自信を持つための教育方法を研究しています。

研究活動情報

論文

  • Assessing Writing Self-Efficacy: Constructing a Scale, ブロース ランス, 生駒経済論叢, 12, 1, 57, 71,   2014年07月, 査読有り
  • Assessment of Self-Efficacy in an EFL Context, ブロース ランス, 生駒経済論叢, 11, 2, 328, 348,   2013年11月, 査読有り
  • Designing a Vocabulary Element in a Economics-focused Reading Program, ブロース ランス, 生駒経済論叢, 10, 2, 65, 73,   2012年11月, 査読有り
  • A Systematic Approach to Validating a Likert-scale Instrument Used to Measure Change across Multiple Occasions with Multiple Groups in an EFL setting, ブロース ランス, 生駒経済論叢, 9, 2, 105, 122,   2011年11月, 査読有り
  • Development of Multiple Choice Items for Reading Comprehension Assessment, ブロース ランス, Kinki University English Journal, 6, 1, 9,   2010年08月, 査読有り
  • Changes in Student Affective Factors Resulting from an EFL Study Abroad Program to a non-English Speaking Country, ブロース ランス, Kinki University English Journal, 3, 1, 13,   2009年01月, 査読有り

講演・口頭発表等

  • Can We Enhance Word Recognition Fluency?, ブロース ランス, 13th Annual Interdisciplinary Roundtable,   2014年02月28日
  • Cultivating Reading Self-Efficacy, ブロース ランス, 5th Conference on Experimental Linguistics,   2012年08月29日
  • Further Investigation into Computer-supported Classrooms: The Effects of On-line Tools in L2 Reading, ブロース ランス, Computer Assisted Language Instruction Consortium,   2011年05月08日
  • Changes in Student Affect: An EFL Study Abroad Program to a Non-English Speaking Country, ブロース ランス, Who needs languages? Micro and macro perspectives into language education policies,   2010年06月08日
  • Effects of a Study Abroad Program on Student Affect, ブロース ランス, Language Policy and Language Learning: New Paradigms and New Challenges,   2009年06月19日
  • Exploring How On-line Tools Influence Vocabulary Acquisition in L2 reading, ブロース ランス, TESOL Applied Linguistics Graduate Students,   2009年02月21日
  • A Transition from Conventional to Computer-supported classrooms: Investigating the Effects of On-line Tools in L2 Reading, ブロース ランス, Stepping Over Thresholds: Transitions in English Language Learning and Teaching,   2008年04月25日