KINDAI UNIVERSITY


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永添 祥多ナガソエ ショウタ

プロフィール

所属部署名産業理工学部 教養・基礎教育部門
職名教授
学位博士(教育学)
専門日本教育史、日本文化理解教育
ジャンル社会/教育・学校・語学
コメンテータガイドhttp://www.kindai.ac.jp/meikan/963-nagasoe-shouta.html
ホームページURL
メールアドレスnagasoe[at]fuk.kindai.ac.jp
Last Updated :2017/09/15

コミュニケーション情報 byコメンテータガイド

コメント

    教職課程の教員として、教職科目を担当していますが、元来の専門は近代日本中等教育史です。最近は、我が国の伝統や文化に関する教育の研究も行っています。

学歴・経歴

学歴

  •  - 2004年03月, 九州大学大学院, 人間環境学研究科, 発達社会システム専攻教育学(教育社会史)コース博士後期課程修了

経歴

  •   2003年04月,  - 2006年03月, 東亜大学(非常勤講師)
  •   2006年04月,  - 現在, 九州大学(非常勤講師)
  •   2007年04月,  - 2011年03月, 西日本工業大学(教授)
  •   2007年04月,  - 現在, 福岡工業大学(非常勤講師)
  •   2009年04月,  - 2011年03月, 福岡大学(非常勤講師)
  •   2011年04月,  - 現在, 近畿大学(教授(教職課程担当))

研究活動情報

研究分野

  • 教育学, 教育学, 日本文化理解教育、近代日本教育史、高等学校の歴史教育(日本史教育)、教員評価及び学校評価

研究キーワード

  • 東京都教育委員会「日本の伝統・文化理解教育」, 我が国の伝統や文化の教育, 我が国の伝統や文化, 教育委員会評価, 学校評価, 教員評価, 和文化教育, 高等学校の日本史教育, 長州閥と教育, 山口県の近代教育史, 近代日本教育史, 日本文化理解教育

論文

  • 藩校から明治初年の中学への連続性に関する問題, 永添祥多, 山口県地方史研究, 88,   2002年, 査読有り
  • 尋常中学校の設立をめぐる防長教育会の動向, 永添祥多, 九州教育学会研究紀要, 29,   2002年, 査読有り
  • 山口山口高等中学校予備門五学校の教育機能と成果, 永添祥多, 日本歴史, 646号,   2002年, 査読有り
  • 明治後期~大正中期の中学校における外国人教師の役割, 永添祥多, 教育学研究, 69, 4,   2002年, 査読有り
  • 明治初年の士族に対する教育授産の特質, 永添祥多, 日本教育史研究, 22,   2003年, 査読有り
  • 近代日本における進学教育の形成に関する研究, 永添祥多, 九州大学大学院人間環境学研究科博士学位論文,   2004年, 査読有り
  • 日中歴史教科書の比較に見る前近代の日中関係, 永添祥多, 歴史地理教育, 685,   2005年, 査読有り
  • 山口高等中学校予備門五学校の成立, 永添祥多, 日本の教育史学, 48,   2005年, 査読有り
  • 明治十年代における中学校の組織化, 永添祥多, 九州大学教育基礎学研究, 2,   2005年, 査読有り
  • 「優秀教員」処遇制度の動向と課題, 永添祥多, 九州教育経営学会研究紀要, 12,   2006年, 査読有り
  • 明治後期、中学校における初の総合選抜入試, 永添祥多, 山口県地方史研究, 97,   2007年, 査読有り
  • 東京都立学校学校設定教科・科目「日本の伝統・文化」のカリキュラムと開設状況, 永添祥多, 九州教育経営学会研究紀要, 14,   2008年, 査読有り
  • 東京都教育委員会の「日本の伝統・文化理解教育推進事業」の特質, 永添祥多, 和文化教育研究, 2,   2008年, 査読有り
  • チャレンジスクールにおける日本文化理解教育, 永添祥多, 日本高校教育学会年報, 15,   2009年, 査読有り
  • 東京都と兵庫県における日本文化理解教育の展開, 永添祥多, 九州教育経営学会研究紀要, 15,   2009年, 査読有り
  • 高等学校における武道・日本文化コースの教育活動の特質, 永添祥多, 和文化教育研究, 3,   2009年, 査読有り
  • 我が国の伝統や文化の教育に対する児童・生徒の意識実態, 永添祥多, 九州教育経営学会研究紀要, 16,   2010年, 査読有り
  • 日本文化理解教育が目指す児童・生徒像, 永添祥多, 九州教育経営学会研究紀要, 18,   2012年, 査読有り
  • 日本文化の発信力育成を目指す小学校の授業実践, 永添祥多, 和文化教育研究, 8,   2014年, 査読有り

書籍等出版物

  • 高等学校教育実習ハンドブック, 永添祥多, 共著, 風間書房,   2017年01月
  • 日本文化発信力育成の教育, 永添祥多, 単著, 風間書房,   2016年05月
  • 山口県史 通史編 近代, 永添祥多, 分担執筆, 山口県,   2016年03月
  • 地域を創る日本文化理解教育, 永添祥多, 単著, 風間書房,   2013年08月
  • 伝統と文化に関する教育課程の編成と教育実践, 永添祥多, 共著, 風間書房,   2012年
  • 日本文化理解教育の目的と可能性, 永添祥多, 単著, 風間書房,   2011年10月
  • 近代日本の政治課題, 永添祥多, 共著, 法律文化社,   2010年
  • 高等学校の日本文化理解教育, 永添祥多, 単著, 風間書房,   2009年09月
  • 改正教育法規と学校経営全課題, 永添祥多, 分担執筆, 教育開発研究所,   2009年
  • 主幹教諭, 永添祥多, 分担執筆, 教育開発研究所,   2008年
  • 長州閥の教育戦略, 永添祥多, 単著, 九州大学出版会,   2006年10月
  • 子どもの人間力を育てる学校改善マネジメント, 永添祥多, 分担執筆, 教育開発研究所,   2006年

講演・口頭発表等

  • チャレンジスクールの教育活動の特質, 永添祥多, 九州教育経営学会第七十四回研究大会
  • 山口県における尋常中学校の設立経緯, 永添祥多, 九州教育学会第五十三回研究大会,   2001年11月07日
  • 明治後期~大正中期・県立中学校の外人教師, 永添祥多, 第九十五回山口県地方史研究大会,   2002年06月02日
  • 山口高等中学校予備門五学校の教育実態, 永添祥多, 第三十六回中等教育史研究大会,   2003年09月19日
  • 山口高等中学校予備門五学校の成立経緯と学習活動, 永添祥多, 教育史学会第四十八回大会,   2004年10月09日
  • 明治十年代における中学校の組織化, 永添祥多, 九州教育学会第五十六回大会,   2004年11月28日
  • 近代日本の教育の先駆者・山口県, 永添祥多, 平成十七年度山口県高等学校教育研究会社会部会総会講演,   2005年08月03日, 招待有り
  • 日本初の中等学校入試改革, 永添祥多, 教育史学会第四十九回大会,   2005年10月08日
  • 優秀教員の処遇制度の動向と課題, 永添祥多, 九州教育経営学会第六十五回大会,   2006年06月24日
  • 明治前期、山口県における帝国大学進学制度成立の背景, 永添祥多, 日本教育制度学会第十四回大会,   2006年11月11日
  • 明治前期、中学校における初の総合選抜入試, 永添祥多, 第一〇五回山口県地方史研究大会,   2007年06月10日
  • 日本文化理解教育の現状と課題, 永添祥多, 日本教育制度学会第十五回大会,   2007年11月10日
  • 高等学校における武道・日本文化コースの教育活動の特質, 永添祥多, 和文化教育第四回全国大会,   2008年10月25日
  • 東京都と兵庫県における日本文化理解教育の展開, 永添祥多, 九州教育経営学会第七十一回研究大会,   2008年10月25日
  • 地域における学校評価と第三者の関わり, 永添祥多, 日本教育経営学会第五十回研究大会,   2010年06月05日
  • 我が国の伝統や文化に対する学校現場の意識実態, 永添祥多, 和文化教育第六回全国大会,   2010年10月31日

MISC

  • 歴史認識の問題から高等学校の歴史教育を考える, 永添祥多, 地歴・公民科資料, 61,   2005年, 招待有り
  • 日韓の歴史教科書から友好の歴史を考える, 永添祥多, 歴史と地理,   2005年, 招待有り
  • 定時制高校のサバイバル戦略, 永添祥多, 高校教育, 38, 4,   2005年, 招待有り
  • 新キャリア創設の意義と制度運営上の問題, 永添祥多, 教職研修, 406,   2006年, 招待有り
  • 「優秀教員」に対する処遇とその課題, 永添祥多, 教職研修, 401,   2006年, 招待有り
  • 明治前期、山口県における帝国大学進学制度成立の背景, 永添祥多, 西日本工業大学紀要, 37,   2008年
  • 大分県教育センターにおける学校指導者層力量形成プログラム, 永添祥多, 平成19年度九州大学教育研究プログラム研究拠点形成プロジェクト研究成果報告書,   2008年, 招待有り
  • 学校課題再確認型コンサルテーション, 永添祥多, 学校評価コンサルテーションの組織的実施手法に関する萌芽的調査研究報告書、九州大学人間環境学研究院学校評価支援室,   2009年, 招待有り
  • 伝統と文化を尊重する教育の充実, 永添祥多, 教職研修, 445,   2009年, 招待有り
  • 高等学校、伝統や文化に関する教育の充実, 永添祥多, 教職研修, 440,   2009年, 招待有り
  • 伝統と文化の教育が学校教育にもたらす無限の可能性, 永添祥多, 現代教育科学, 641,   2010年, 招待有り

受賞

  •   2007年03月, 山口県教育委員会, 教育委員会表彰

競争的資金

  • 日本学術振興会, 科学研究費補助金(研究成果公開促進費), 近代日本における進学教育の形成に関する研究, 永添祥多
  • 文部科学省, 学校評価コンサルテーションの組織的実施手法に関する萌芽的研究, 八尾坂修九州大学大学院教授
  • 文部科学省, 学校の第三者評価手法による学校改善の効果に関する研究, 八尾坂修九州大学大学院教授
  • 兵庫教育大学, 伝統と文化に関する教育課程の編成と授業実践の総合的研究, 中村哲兵庫教育大学大学院教授
  • 大分県教育委員会, 高等学校の第三者評価に関する研究, 八尾坂修九州大学大学院教授

教育活動情報

担当経験のある科目

  • 社会科教育法Ⅰ・Ⅱ、公民科教育法Ⅰ・Ⅱ, 東亜大学
  • 日本教育史, 福岡大学
  • 歴史学概論(日本近世史), 福岡工業大学
  • 教職論、進路指導論、教育行政学、教職実践の研究、教職実践演習、教育実習, 近畿大学
  • 歴史学、総合人間科学、教職論、教育学概論、教育制度学、教育課程論、教育実習事前事後指導、教育実習、生徒指導論、進路指導論, 西日本工業大学

社会貢献活動情報

社会貢献活動

  • 福岡県行橋市社会教育委員, 助言・指導,   2009年04月01日 - 2011年03月31日
  • 山口県史執筆委員, 調査担当,   2010年04月01日 - 現在
  • 福岡県行橋市教育委員会外部評価委員会委員長, 助言・指導,   2011年04月 - 現在