 | TRUSCOTT George （トラスコット ジョージ）
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Last Updated :2024/04/25
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ボキャブラリーの増加にどのような影響があるかの研究。
研究者情報
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研究キーワード
- L2 Acquisition, Vocabulary, Extensive Reading, Moodle, Curriculum Development
現在の研究分野（キーワード）
- ボキャブラリーの増加にどのような影響があるかの研究。
研究分野
経歴
学歴
- 1994年07月 - 1997年04月 Temple University (Japan) TESOL M.Ed. 1997
- 1977年09月 - 1982年03月 University of California at Berkeley Economics B.A., 1982
所属学協会
研究活動情報
論文
- トラスコット ジョージ近畿大学『教養・外国語教育センター紀要』 8 1 17 - 32 近畿大学全学共通教育機構教養・外国語教育センター 2017年07月 [査読有り]
- A New Professional Development Program for Graduate Students in the Science and Engineering Fieldトラスコット ジョージ64 5 123 - 127 2016年09月 [査読有り]
- TRUSCOTT GeorgeThe JASEC bulletin Vol. 22 No. 1 55 - 65 日本英語コミュニケーション学会 2013年12月 [査読有り][招待有り]
- Formulaic language cards for active discussionTruscott, G; Rouault, GPragtivities: Bringing Pragmatics to Second Language Classrooms-JALT Pragmatics SIG 54 - 57 2012年12月 [査読有り][招待有り]
- Truscott George近畿大学教養・外国語教育センター紀要. 外国語編 Vol. 2 No. 1 447 - 462 近畿大学教養・外国語教育センター 2011年11月 [査読有り][招待有り]
著者専攻: Extensive Reading/TESOL - Truscott George近畿大学教養・外国語教育センター紀要. 外国語編 Vol. 2 No. 1 247 - 271 近畿大学教養・外国語教育センター 2011年11月 [査読有り][招待有り]
著者専攻: Extensive Reading/TESOL - Truscott, G. A Pedagogical Approach to Vocabularyトラスコット ジョージThe JASEC Bulletin 17 1 42 - 52 2009年12月 [査読有り][招待有り]
- Truscott George M.近畿大学語学教育部紀要 Vol. 9 No. 2 99 - 122 近畿大学語学教育部 2009年12月 [査読有り][招待有り]
執筆者専攻: 英語教育学 - Phrasal Verbs & Other Multi-Word Verbsトラスコット ジョージMemoirs of the Osaka Institute of Technology 45 2 61 - 71 2000年09月 [査読有り][招待有り]
- トラスコット ジョージOsaka KeiDai Ronshu 50 3 185 - 212 大阪経済大学 1999年09月 [査読有り]
- Comparing science/engineering and business administration/economic learners: the case of Ritsumeikan Universityトラスコット ジョージRitsumeikan Studies in Language and Culture 11 3 1999年 [査読有り]
- Expanding the Sphere of Inquiry: What Do Beginning High School and Junior College Women Think About English?,トラスコット ジョージOsaka KeiDai Ronshu 47 6 1997年03月 [査読有り]
- Make vs. Letトラスコット ジョージTemple University Japan, Studies in Applied Linguistics 23 1996年09月 [査読有り]
- Adjective Orderトラスコット ジョージTemple University Japan, Studies in Applied Linguistics 23 1996年09月 [査読有り]
- A Comparative Study of English Proficiency & Attitudes Across Universitiesトラスコット ジョージMemoirs of the Osaka Institute of Technology, Series B 44 1 23 - 35 [査読有り]
書籍
- Eye on America and JapanTruscott, G; Kimura, H; Uhara, M; Kubota, M; Mihara, K (担当:共著範囲:)Nan’un-do 2010年02月
- Enjoying Science English of the 21st CenturyTruscott, G; Figoni, W; Tsujimoto, T; Miyama, A; Mukuhira, A (担当:共著範囲:)Shohakusha 2002年04月
講演・口頭発表等
- A No-cost Digital Extensive Reading Component [招待講演]George TruscottPeru TESOL, Lima, Peru 2021年07月 口頭発表（一般）
- A Closer Look at the MReader Settings [招待講演]George TruscottFifth World Congress on Extensive Reading, Taichung, Taiwan 2019年08月 口頭発表（一般）
- Activities Now & Forever: Creating an Activity Bank [招待講演]George TruscottCalifornia Language Teacher’s Association (CLTA) 2019年03月 口頭発表（一般）
- Teachers Do Less, Students Do More! What’s Not To Like? [招待講演]George TruscottCalifornia Language Teacher’s Association (CLTA） 2018年03月 口頭発表（一般）
- Quick Listen & Speed Reading via Moodle [招待講演]George TruscottMoodleMoot Japan 2018 2018年02月 口頭発表（一般）
- Graduate School English: Course Plan & Rationale [招待講演]トラスコット ジョージFaculty Development Seminar, Kindai University 2017年03月 口頭発表（招待・特別）
- Virtual International Exchange [招待講演]トラスコット ジョージCalifornia Language Teacher's Association (CLTA) 2017年02月 口頭発表（一般）
- Tasks for the Language Learning Classroom [招待講演]トラスコット ジョージCalifornia Language Teacher’s Association (CLTA) 2016年03月 口頭発表（一般）
- Setting Up a Writing Task Using the Quiz Module [招待講演]トラスコット ジョージMoodleMoot Japan, Tokyo 2016年02月 口頭発表（一般）
- First Year English: Extensive Reading and the Mreader [招待講演]トラスコット ジョージFaculty Development Seminar, Kinki University 2015年07月 口頭発表（一般）
- A Discussion Concerning Moodle Graded Activities and the Quiz Module [通常講演]トラスコット ジョージKindai Monthly Moodle Workhsot 2015年04月 口頭発表（一般）
- A Few More Useful Ideas, Tasks and Activities: My Top 10 [招待講演]トラスコット ジョージCalifornia Language Teacher’s Association (CLTA) 2014年03月 口頭発表（一般）
- Extensive Reading and the M-Reader [招待講演]トラスコット ジョージCalifornia Language Teacher’s Association (CLTA) 2014年02月 口頭発表（一般）
- An Example Extensive Reading Component [招待講演]トラスコット ジョージThe Nakasendo English Conference 2013年06月 口頭発表（一般）
- An Extensive Reading Component: A ‘How-to’ Using Moodle [招待講演]トラスコット ジョージThe Japanese Association for Studies in English Communication (JASEC) 2012年10月 口頭発表（一般）
- Goal Setting and Accountability in Extensive Reading [招待講演]トラスコット ジョージ5th Annual ER Seminar (Extensive Reading: Research and Practice) 2012年07月 口頭発表（一般）
- An Extensive Reading (ER) Program: Goal Setting, Accountability & Problems [招待講演]トラスコット ジョージThe Japanese Association for Studies in English Communication (JASEC) 2012年03月 口頭発表（一般）
- Can Students Take Matters into Their Own Hands?” [招待講演]George TruscottPeru TESOL, Lima, Peru 2011年08月 口頭発表（一般）
- Teachers Do Little, Students Do More: A Design For An Extensive Reading (ER) Component [招待講演]George TruscottPeru TESOL, Lima, Peru 2011年08月 口頭発表（一般）
- A Pedagogical Approach To Vocabulary Teaching [招待講演]トラスコット ジョージThe Japanese Association for Studies in English Communication (JASEC) 2008年11月 口頭発表（一般）
- Student Generated Action Research [通常講演]トラスコット ジョージJapan Association of Language Teachers (JALT) Kobe Chapter. Kobe, Japan 1999年04月 口頭発表（一般）