三原　京 （ミハラ　ケイ）

コミュニケーション情報 byコメンテータガイド

• コメント

  英文パッセージのリスニングやリーディングの理解を助ける様々なアクティビティについて、主に語彙習得との関係から研究しています。

研究者情報

学位

• 博士（教育学）（リバプール大学）

ホームページURL

https://jglobal.jst.go.jp/detail?JGLOBAL_ID=201401091024630602

J-Global ID

• 201401091024630602

研究キーワード

• 応用言語学   英語教育学   語彙習得   

現在の研究分野（キーワード）

英文パッセージのリスニングやリーディングの理解を助ける様々なアクティビティについて、主に語彙習得との関係から研究しています。

研究分野

• 人文・社会 / 外国語教育

経歴

• 近畿大学教授

所属学協会

• 英語コーパス学会   大学英語教育学会   アメリカ応用言語学会   TESOL International Association   映像メディア英語教育学会   

研究活動情報

論文

• Perceptions of L1 use as a pre-listening activity relative to L2 proficiency

  Kei Mihara

  International Journal of English Linguistics 7 3 1 - 10 2017年02月 [査読有り]
  
• Effects of phonological input as a pre-listening activity on vocabulary learning and L2 listening comprehension test performance

  Kei Mihara

  TESL-EJ 19 2 1 - 18 2015年08月 [査読有り]
  
• Effects of pre-reading strategies on EFL/ESL reading comprehension

  Kei Mihara

  TESL Canada Journal 28 2 51 - 73 2011年06月 [査読有り]
  
• An analysis of the second task of the TOEFL iBT writing section: Differences between a student's essay and a model essay

  三原 京

  JACET関西紀要 10 1 - 14 大学英語教育学会関西支部 2008年03月 [査読有り]
  
• TOEICテスト受験者の動向とスコアについて

  三原 京

  語学教育部ジャーナル 1 91 - 102 近畿大学語学教育部 2005年03月 

  国際ビジネスコミュニケーション協会が作成したデータをもとに、第１回から
  第108回までの TOEIC 公開テスト (1979-2004) の受験者を、年齢、性別、
  職業に分け、業務や日常生活における英語の使用の有無、海外生活の
  有無との関係から、スコアを分析した。
  

担当経験のある科目

TOEIC近畿大学
アカデミックイングリッシュ近畿大学
ライティング近畿大学

その他のリンク

researchmap

https://researchmap.jp/eslang