 | MATSUSHITA SeiGlobal Education Center Lecturer | ||
Last Updated :2024/04/25
Researcher Information
Degree
J-Global ID
Research Areas
- Humanities & social sciences / Local studies
- Humanities & social sciences / Tertiary education
- Humanities & social sciences / Educational technology
Academic & Professional Experience
- 2024/04 - Today Kindai UniversityGlobal Education CenterLecturer
- 2020/02 - 2024/03 Kindai Universityグローバルエデュケーションセンター特任講師
- 2018/12 - 2020/01 文部科学省日本留学海外拠点連携推進事業（ロシア・CIS拠点）留学コーディネーター
- 2015/02 - 2020/01 University of TsukubaFaculty of Humanities and Social SciencesAssistant Professor
- 2013/04 - 2015/01 Web Developer, Consultant
Education
- 2022/04 - Today Kobe University Graduate School of Intercultural Studies Department of Culture and Globalization
- 2011/04 - 2013/03 University of Tsukuba Graduate School of Humanities and Social Sciences International Area Studies
Association Memberships
Published Papers
- Central Asia and the Caucasus as Study Destinations (An Overview of the Implementation of English-Medium Instruction)Sei Matsushitaグローバル人材育成教育研究 11 (2) 54 - 59 2024/03 [Refereed]
- Sei Matsushita; Min KangTALE 802 - 805 2022 [Refereed]
- Sei Matsushita; Toshinobu Usuyama; Hiroshi SasayamaStudies in foreign language education 筑波大学グローバルコミュニケーション教育センター (43) 3 - 12 2021/03 [Refereed]
- TOWARD STABLE CO-EXISTENCE AND CO-PROSPERITY: WISDOM WITH CREATIVE PROBLEM-SOLVING SKILLSUsuyama, Toshinobu; Elena, Tsygalnitsky; 松下聖2018 ASAIHL (The Association of Southeast Asian Institutions of Higher Learning) Conference Parallel Session Full Papers, Session 3 C (Sub-theme C: Transforming Knowledge into Wisdom Toward Peace The Association of Southeast Asian Institutions of Higher Learning 45 - 48 2018/03 [Refereed]
This paper discusses ideas on how to enhance the relationship of mutual trust and friendship between different countries having serious conflicts of interest by means of analysis of the following five key concepts: “Cultural understanding”, “Foreign language education”, “Creative problem-solving skills”, “Global human resources”, and “Philosophy of co-existence and co-prosperity”. Each concept is first analyzed individually, and then the interaction between the concepts is addressed. It is concluded that in the real world of complex problems such as economic instability, aging society and fall of birthrate, regional renaissance, environmental problems etc. we might need to reshape our attitude towards ideals. In order to address the problems of the world in all their complexity, ideals might be difficult to achieve. Having global problem-solving skills means having a deep understanding of the problems, without necessarily feelings being fully shared between the communicating parties. Hence sometimes by global problem-solving skills we may also mean being able to leave the ideals and finding strength to coexist without empathy but with understanding. Furthermore, - USUYAMA Toshinobu; HISHIKAWA Kunitoshi; MATSUSHITA SeiJournal of Plurilingual and Multilingual Education Japan Council on the Teaching of Foreign Languages 3 15 - 39 2188-7403 2015 [Refereed]
This study provides a detailed analysis of the process of developing a Japanese model of global human resources at the age of our rapidly globalizing society. Global human resources are defined as individuals with strong human and social skills, who have mastered creative problem solving skills and gained ability of overcoming difficulties. Such individuals will engage in activities aimed at achievement of sustainable prosperity and growth. In addition, the importance of foreign language education in the process of fostering global human resources is discussed, with the focus on strengthening creativity and respecting human and cultural diversity. - Чингиз Айтматов в Японии. Перспективы развития японского айтматоведенияВестник кыргызского государстиенного униветситета им.Арабаева (1) 5 - 9 2012/03
- Sei MatsushitaSlaviana 日本スラヴ人文学会 3 (3) 29 - 41 2011/11 [Refereed]
Books etc
- 小風, 尚樹; 小川, 潤; 纓田宗紀; 長野壮一; 山中美潮; 宮川創; 大向一輝; 永崎研宣 (Contributor近現代1「ロシアにおける電子図書館と著作権」,近現代2「ロシアにおける大規模コーパスと電子テキストの可能性」)文学通信 2021/07 9784909658586 495p
- Basic of Kyrgyz Language松下聖; スバゴジョエワ・アセリ; 臼山利信 (Single work)Center for Education of Global Communication, UNIVERSITY OF TSUKUBA 2017/02
Conference Activities & Talks
- Perception of Consonants in Synthesized Speech by L2 Learners [Not invited]Sei Matsushita; Eisuke Takada; Min Kang日本教育工学会2024年春季全国大会 2024/03
- ロシア語教育における合成音声利用に関する検討―ネイティブ音声との比較を中心として― [Not invited]松下 聖; 康 敏日本教育工学会2022年秋季全国大会 2022/09
- 筑波大学「日本財団中央アジア・日本人材育成プロジェクト」第28回「中央ユーラシアと日本の未来」公開講演会 2021/08
- 音声合成を用いた外国語教材作成プラットフォームの開発:ロシア語教育での活用を 主眼として [Not invited]外国語教育メディア学会(LET) 関西支部 2020 年度秋季研究大会 2020/12
- 日本における留学生受入推進政策の現状 ―CIS地域を対象とした活動を中心として― [Not invited]松下,聖協働会議 「文化・民族・言語の多様性とその学際的研究」 2019/03 ウズベキスタン タシケント
- 大学の世界展開力強化事業（ロシア）「ロシア語圏諸国を対象とした産業界で活躍できるマルチリンガル人材育成プログラム（筑波大学）の成果と課題」 [Not invited]臼山利信; 松下聖; 菅井健太; ツィガルに外国語教育シンポジウム 第7回 外国語教育の未来を拓く：多文化共生のための多言語・複言語教育、分科会3 実践報告（2）、上智大学 四谷キャンパス 2019/03 日本 東京都 一般社団法人日本外国語教育推進機構・上智大学国際言語情報研究所
- Education of Global Human Resources: a case study of University of Tsukuba [Invited]Toshinobu, Usuyama; Elena, Tsygalnitsky; Sei, Matsushita公益財団法人日本財団「日本・中央アジア交流フォーラム 2018/06 日本 東京都 公益財団法人日本財団、日本・中央アジア友好協会（JACAFA）
- 多言語作家の言語観 ―中央アジアのロシア語作家と植民地期朝鮮の日本語作家をめぐって－ [Not invited]松下,聖国際シンポジウム「文化の対話と翻訳・翻案」 2018/03 ウズベキスタン タシケント タシケント国立東洋学大学
- 現代ロシア語の名詞タイプに関する数量的研究とその応用──稲森（2007）論文の研究成果を中心として── [Not invited]臼山利信; Tsygalnitsky, Elena; 松下聖; 菱川邦俊; 福島英恵日本ロシア語教育研究会「ロシア語教育研究集会2017」（大阪大学豊中キャンパス） 2017/12 日本 大阪 日本ロシア語教育研究会・日本ロシア文学会ロシア語教育委員会
- 短期海外研修が海外留学の動機付けに与える影響の質的分析−ロシア，中央アジア，コーカサス諸国での教育実践に基づいて−グローバル人材育成教育学会第3回関東支部大会 2016/06
- 多言語社会の理解に向けた教育実践−キルギス共和国における短期研修を参考に−グローバル人材育成教育学会第3回全国大会 2015/11
- クルグズにおけるロシア語作家の系譜—チンギス・アイトマートフを中心に日本ロシア文学会関東支部春季研究発表会 2012/06
MISC
- USUYAMA Toshinobu; MATSUSHITA Sei Journal of Plurilingual and Multilingual Education 8- 117 -128 2020/12 [Refereed]
- 松下,聖 ウェブマガジン『留学交流』 27 -33 2016/11
- SNS連携を活用した中央アジア研究者のための情報発信サイト構築について人文社会科学のための情報コミュニケーション論 22 -29 2013/02
- 人文情報学月報 (006) 2012/01
- 人文情報学月報 (005) 2011/12